Parmi les compétences que les individus du 21ème siècle devront maîtriser, plusieurs référentiels internationaux (dont ceux de l’UNESCO, de l’Union Européenne et de l’OCDE) citent la pensée critique, la créativité, la résolution de problèmes, la communication, la collaboration. Autant de compétences transversales nécessaires au-delà de la maîtrise de contenus informationnels propres aux matières étudiées.

Comment aider les individus à acquérir ces compétences ? Quelles sont les modalités pédagogiques les plus adaptées ? Quelles activités proposer pour qu’ils apprennent mieux et qu’ils mémorisent plus longtemps ?

Du manager qui veut redonner du sens au travail en équipe aux élèves décrocheurs d’un lycée professionnel du 93, de l’individu porteur d’un handicap au salarié de bas niveau de qualification, de l’enseignant qui cherche à mieux aider ses élèves à la personne qui veut changer d’orientation professionnelle, je vérifie au quotidien que chaque être humain peut progresser à condition de s’entraîner avec un médiateur exigeant et bienveillant .

Diplômée de l’ICELP (The International Center for the Enhancement of Learning Potential), l’Institut du Professeur Reuven Feuerstein, membre de L’Association Française de Remédiation Cognitive (AFRC), je m’inscris résolument dans le courant de l’éducabilité cognitive. J’utilise des outils simples, concrets et surtout efficaces accompagnés d’une bonne dose de bon sens.